Інститут модернізації змісту освіти МОН України, в рамках Всесвітнього дня безпечного Інтернету, яке відзначається 9 лютого 2016 року, ініціює Всеукраїнську акцію «Хвиля безпечного Інтернету – 2016».

Метою проведення заходу є зменшення негативного впливу небажаної інформаційної продукції, шляхом покращення обізнаності дітей та учнівської молоді з питань безпечного Інтернету.

Запрошуємо учителів району долучитися до створення банку цікавих ідей та матеріалів до Всесвітнього дня безпечного Інтернету, викласти матеріали на електронній дошці http://bit.ly/SafeInternet2016.

Разом з тим, рекомендується передбачити проведення в загальноосвітніх навчальних закладах інформаційних заходів для дітей та учнівської молоді; учителів і батьків, зокрема: виховні години, лекції, бесіди, тренінги щодо безпечного користування Інтернету.

Допоміжні матеріали

Умови проведення< ... Читати далі »

4 лютого на базі Красилівського НВК відбувся районний семінар-практикум вчителів англійської мови загальноосвітніх навчальних закладів Красилівського району, роботою якого керувала завідувач райметодкабінету Глущук Н.С.

Кучер О.Ф., учасник обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року», представила шкільне методичне об’єднання вчителів іноземних мов та ознайомила присутніх з особливостями конкурсу у 2016 році.

Карєва Н.Й. поділилася досвідом щодо роботи літнього мовного табору «Bell», який функціонував на базі навчального закладу у 2015 році.

Під час теоретичної частини семінару було актуалізовано питання державної підсумкової атестації з англійської мови, розглянуто методичні рекомендації, формат, критерії оцінювання та зразки текстів. Акцентовано увагу на створенні випускником власного висловлювання у письмовій формі відповідно до запропонованої комунікативної ситуації. Після виконання тестів у режимі on-line присутні вчителі здійснили обмін думок з питання ефективної підготовки до ДПА з англійської мови. У ході семінару були вироблені рекомендації щодо виконання комунікативно-творчих завдань у частині розкриття трьох змістових умов та оцінювання письмової роботи.

У практичній частині педаг ... Читати далі »